No.336873 「親愛なるコンピューター様の」村 定員:10名 [配役Z]村3/狼2/占1/狂1/狩1/狐1 昼200秒/夜120秒(60/90/300) GM無/15秒制(役職即)/COコマンド無/アク元表示
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2016/02/02 02:32:40
ゲーム終了 (ゲーム時間 13 分 ゲーム開始までの時間 6 分 ) 霊話ログ
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| ニコラス・ホルト | Τον Οκτώβριο του 1858, άνοιξε ένα φροντιστήριο ολλανδικών σπουδών -αργότερα μετατράπηκε σε αγγλικών σπουδών- από τον Γιουκίτσι Φουκουζάοα. Ο ίδιος συνέγραψε αργότερα αριστουργήματα, όπως είναι "Η ενθάρρυνση της μάθησης" και "Οι γενικές γραμμές της θεωρίας των πολιτισμών" και καθοδήγησε την σύγχρονη Ιαπωνία σε πολλούς τομείς ως διανοητής, εκπαιδευτής και δημοσιογράφος. Το φροντιστήριο αυτό ήταν η αρχή της ίδρυσης του Κεϊό Γκίζιουκου, που έχει τη μεγαλύτερη ιστορία στα ιδιωτικά πανεπιστήμια στην Ιαπωνία. "Ο σκοπός του Κεϊό Γκίζιουκου" παραπάνω είναι ένα κείμενο που φτιάχτηκε από δική του ομιλία, που πραγματοποιήθηκε το Νοέμβριο του 1896. Είναι γνωστό ως συνοπτική διακήρυξη για τον σκοπό του Κεϊό Γκίζιουκου. Το Λύκειο Κεϊό Γκίζιουκου του Σίκι, που βρίσκεται στο Σίκι, στην επαρχία Σάιταμα, κληρονομεί αυτήν την παράδοση του Κεϊό Γκίζιουκου και επίσης παίζει ρόλο σε αυτήν. Ο πρόγονος του Λυκείου Κεϊό Γκίζιουκου του Σίκι ήταν το Γεωργικό Λύκειο Κεϊό Γκίζιουκου. Το Σεπτέμβριο του 1947, ο Γιασουζάεμον Ματούναγκα (Yasuzaemon Matsunaga), ο οποίος ήταν απόφοιτος του Κεϊό Γκίζιουκου, δώρισε τα κτήρια και τα οικόπεδα του Βιομηχανικού Ιδρύματος Τόχο στο Κεϊό Γκίζιουκου για την ίδρυσή του. Το Γεωργικό Λύκειο Κεϊό Γκίζιουκου άνοιξε το Μάιο του 1948, βασισμένο στο Κτηνιατρικό-Κτηνοτροφικό Τεχνικό Επαγγελματικό Ίδρυμα Κεϊό Γκίζιουκου, και μετακόμισε στο Σίκι σύμφωνα με τη δωρεά του Ματούναγκα. Αργότερα, τον Απρίλιο του 1957, το Γεωργικό Λύκειο Κεϊό Γκίζιουκου μετατράπηκε σε Γενικό Λύκειο και ταυτόχρονα μετονομάστηκε σε Λύκειο Κεϊό Γκίζιουκου του Σίκι. Σήμερα είναι Γενικό Λύκειο αρρένων για εσώκλειστους μαθητές και σχεδόν όλοι οι απόφοιτοί του συνεχίζουν στο Πανεπιστημιο Κεϊό Γκίζιουκου (Keio University) με συστάσεις από το διευθυντή του λυκείου. (Σε κάθε έτος υπάρχουν 250 μαθητές περίπου). Σήμερα στο λύκειό μας παρέχουμε ιδιαίτερη και πρωτότυπη εκπαίδευση, που προπαρασκευάζει για το πανεπιστήμιο, χωρίς να εξαντλείται στο πλαίσιο των εξετάσεων, σε ατμόσφαιρα ανεκτικότητας, καθώς σεβόμαστε την προσωπικότητα και την αυτονομία των μαθητών και εκμεταλλευόμαστε το άριστο περιβάλλον με μεγάλο εμβαδόν, που φτάνει τα 107,345m2, άρτιο εξοπλισμό και πλούσια φύση μέσα στο όμορφο δάσος που θυμίζει Μουσασίνο. Ευτυχώς η εκπαίδευσή μας αποδίδει τα μέγιστα, αφού οι απόφοιτοί μας ευημερούν πολύ στην κοινωνία μας. Ωστόσο χωρίς να αρκούμαστε σε αυτό, εμείς, οι εκπαιδευτές του Λυκείου Κεϊό Γκίζιουκου του Σίκι θα θέλαμε να προχωράμε κάθε μέρα θέτοντας τα εξής σημεία ως εκπαιδευτικούς στόχους. Οι εκπαιδευτικοί στόχοι του λυκείου μας |
| ニコラス・ホルト | ในเดือนตุลาคม ปี 1858 ยูคิจิ ฟุคุซาวา (1835-1901) ได้ก่อตั้งโรงเรียนวิทยาการฮอลันดาขนาดเล็กขึ้นที่เอโดะ (โตเกียวในปัจจุบัน) (ภายหลังเปลี่ยนเป็นโรงเรียนวิทยาการอังกฤษ) ซึ่งเขาผู้นี้ต่อมาได้กลายเป็นผู้นาญี่ปุ่นในยุคใหม่ (Modern Japan) หลายๆ ด้าน ทั้งการเป็นนักปรัชญาให้ความกระจ่าง นักการศึกษา และนักสื่อสารมวลชน และได้เขียนหนังสือ "การส่งเสริมการเรียนรู้ (Encouragement of Learning)" และ "สาระสาคัญของทฤษฎีความเป็นอารยะ (An outline of a theory of civilization)" และนี่คือจุดเริ่มต้นของเคโอ ซึ่งมีมหาวิทยาลัยเคโอที่มีประวัติศาสตร์ที่เก่าแก่ที่สุดในบรรดามหาวิทยาลัยเอกชนของญี่ปุ่นเป็นแกนกลางสาคัญ "วัตถุประสงค์ของเคโอ" ที่กล่าวถึงข้างต้น เป็นข้อความที่คัดย่อมาจากปาฐกถาที่ยูคิจิ ฟุคุซาวาซึ่งเป็นผู้ก่อตั้งได้แถลงไว้ในเดือนพฤศจิกายน ปี 1896 และเป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายในฐานะที่เป็นสิ่งซึ่งแสดงให้เห็นถึงวัตถุประสงค์ของเคโอไว้ได้อย่างชัดเจน โรงเรียนมัธยมปลายเคโอชิกิของพวกเราได้ก่อตั้งขึ้นที่เมืองชิกิ จังหวัดไซตามะ ในฐานะที่เป็นอีกหนึ่งส่วนสาคัญในการสืบทอดธรรมเนียมของเคโอดังกล่าว โรงเรียนมัธยมปลายเคโอชิกิได้พัฒนาขึ้นจากโรงเรียนมัธยมปลายเกษตรศาสตร์เคโอ (ซึ่งเป็นโรงเรียนที่ย้ายมายังเมืองชิกิหลังจากที่ได้รับการบริจาคที่ดินและอาคารของมูลนิธิสถาบันวิจัยด้านอุตสาหกรรมโทโฮ จากยาซุซาเอะมง มัตสึซากา (1875-1971) ซึ่งเป็นศิษย์เก่าของเคโอในเดือนกันยายน ปี 1947 โดยได้เปิดการเรียนการสอนในเดือนพฤษภาคม 1948 โดยใช้พื้นฐานของโรงเรียนเทคนิคสัตวแพทย์และสัตวบาลเคโอ) ต่อมาในเดือนเมษายน ปี 1957 โรงเรียนมัธยมปลายเกษตรศาสตร์เคโอได้ปรับเปลี่ยนเป็นโรงเรียนมัธยมปลายสายสามัญ พร้อมทั้งเปลี่ยนชื่อโรงเรียนเป็นโรงเรียนมัธยมปลายเคโอชิกิ ซึ่งกลายเป็นโรงเรียนชายล้วนสายสามัญที่ผู้สาเร็จการศึกษาเกือบทั้งหมดสามารถเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยเคโอได้โดยให้ผู้อานวยการโรงเรียนเป็นผู้เขียนแนะนา มาจนถึงปัจจุบัน (จานวนนักเรียนประมาณ 250 คนต่อชั้นปี) ในปัจจุบันโรงเรียนแห่งนี้มีพื้นที่อันมีประโยชน์ใช้สอยกว้างขวางถึง 107,345 ตารางเมตร มีอาคารสถานที่ครบครันและมีสภาพแวดล้อมที่มีความสมบูรณ์ของธรรมชาติ อาทิ ป่าสวยงามที่มองเห็นวิวทิวทัศน์ของมุซาชิโนะ การดาเนินการเรียนการสอนที่มีเอกลักษณ์เฉพาะและมีความเฉพาะทางครอบคลุมถึงระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในมหาวิทยาลัย ภายใต้บรรยากาศที่เป็นกันเอง โดยเคารพในความเป็นปัจเจกบุคคลและความเชื่อมั่นในตัวเองของนักเรียนแต่ละคน และไม่เน้นการเตรียมตัวเพื่อสอบเข้ามหาวิทยาลัย จากสิ่งเหล่านี้ ทาให้ศิษย์เก่าของโรงเรียนแห่งนี้มีบทบาทในสังคมในด้านต่างๆ และสิ่งเหล่านี้ก็สร้างชื่อเสียงให้กับโรงเรียนไปทั่วประเทศ อย่างไรก็ตาม คณาจารย์ของโรงเรียนมัธยมปลายเคโอชิกิของพวกเราก็มิได้นิ่งนอนใจแต่อย่างใด ยังคงปรารถนาจะพัฒนาให้โรงเรียนมีความก้าวหน้าในทุกๆ วัน โดยมีวัตถุประสงค์และเป้าหมายทางการศึกษาดังต่อไปนี้ วัตถุประสงค์ทางการศึกษาของโรงเรียนแห่งนี้ วัตถุประสงค์ทางการศึกษาของโรงเรียนแห่งนี้จะเป็นการดาเนินการศึกษาสายสามัญในชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งถือเป็นขั้นเตรียมการก่อนการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยเคโอ โดยยึดหลักตามเจตนารมณ์ในการให้การศึกษาของยูคิจิ ฟุคุซาวา ดังนั้น ครู อาจารย์ของโรงเรียนแห่งนี้จึงต้องพยายามเพื่อให้บรรลุเป้าหมายทางการศึกษาทั้ง 4 ประการต่อไปนี้อยู่ตลอดเวลา |
| ドクロベェ | ニコラス、何語 |
| 骨喰藤四郎 | 完全に村詰んでるぞ |
| ニコラス・ホルト | تاریخ 10 برج 1858می باشد.وی در ابعاد گوناگون ازقبیل متفکرروشنگر،معلم،خبرنگارچهره شاخص وپرچمم دارعصرجدید ژاپن است.درتاریخ(1835تا 1901) در اٍدو(توکیوکنونی) آموزشگاه هلندی کوچکی تاسسیس کرد و این آموزشگاه بعد به آموزشگاه انگلیسی تبدیل گردیید.دردانشگاهای خصوصی ژاپن قدیمیترین دانشگاه، مجتمع آموزشی ک ای اُ است که دارای تاریخ طولانی می باشد.که آغاز بنیاد مجتمع آموزشی ک ای اُ شده است.همینطورکه در قسمت فوق ذکرشده تاسیس کننده این مجتمع در تاریخ 1896 برج 11 درسخنرانی خود هدف مجتمع آموزشی ک ای اُ بطور صریح چنین بیان کرده و همه با آن آشنا هستند. برای ادامه رسوم مجتمع آموزشی ک ای اُ، قسمتی از آن مسولییت را مجتمع آموزشی ک ای اُ دبیرستان شیکی که در استان سایتاما شهر شیکی است برعهده دارد. و پیش ازآن دبیرستان مجتمع آموزشی ک ای اُ کشاورزی بود.درتاریخ برج 9 ساله 1947 پرسنل مجتمع آموزشی ک ای اُ (فارغ التحصیله) به نام ماتسوای درتاریخ (1875 تا 1971) ازبنیاد تحقیقات توهو این ساختمان وزمین را به مجتمع آموزشی ک ای اُ هدیه داد.درسال آینده برج 5 ساله 1948 دانشکده دام پروری و دام پزشکی مجتمع آموزشی ک ای اُ به شهر شکی منتقل شد وتاسیس گردیده شد. سپس درتاریخ برج 4 سال 1957 دبیرستان مجتمع آموزشی ک ای اُ کشاورزی به دبیرستان معمولی تبدیل گردیده وهمان زمان به نام مجتمع آموزشی ک ای اُ دبیرستان شیکی نام گذاری شده است.با توصییه رئیس مدرسه اکثریت دانش آموزان وارد دانشگاه مجتمع آموزشی ک ای اُ شده اند وتا امروز به عنوان مدرسه تمام وقت پسرانه فعالیت را ادامه داده است.(هر کلاس تقریباّ 250 نفر) اکنون این مدرسه با وسعت 107.345 متر مربع که زمین پهن ودارای امکانات فراوان ،جنگل زیبائی که با یاد موساشینو است از نعمت وطراوت سرشار می باشد در اتمسفر عالی احترام به فردفرد دانش آموزان صورت می گیرد.آموزش به صورت تخصصی وخلاقیاتی دروس دانشگاه است و به آزمون وردی دانشگاه قائل نمی باشد. فارغ التحصیلان این مدرسه در اجتماع فعالیتهای بسیاری دارند.ودر داخل کشور ارزش بالای را دریافت نموده است.پرسنل مجتمع آموزشی ک ای اُ دبیرستان شیکی نقاط زیر را هدف آموزش وپرورش خود قرارداده اند. وروزبه روز به جلو حرکت می کنند. هدف آموزش وپرورش مدرسه هدف آموزش وپرورش مدرسه پاپند به طرز تفکر بنیانگذار مدرسه فوکوزاوا یوکیچی است. برای ورود به دانشگاه مجتمع آموزشی ک ای اُ گام اول یعنی ورود به دبیرستان معمولی می باشد. بنابراین پرستل مدرسه 4 مورد را هدف آموزش وپرورش خود قرارداده و کوشش می کنند. افتخارکردن بردانش آموز بودن در این مدرسه. .1 آموزش و پرورش محترم شمردن خود شخص،فعال بودن ،وقارت ،روشنگری را مد نظر دارد. کسب اساس و پایه دانش .2 برای فعالیت در زمینه های گوناگون اجتماعی و ورود به دانشگاه ،مطلع کردن دانش آموزان برای کسب دوره ای مقداماتی .آموزش در جهت تدریس داوطلبانه.ارتفاع همه جانبه را مد نظرگرفتن. ارتقاع توانایی و خلاقیت .3 افزایش نقاط قوی دانش آموزان،آموزش وپرورش ارتباط سالم آموزگار با دانش آموزای برجهت ارتقاع توانایی و خلاقیت. افزایش در تربیت بدنی .4 نه تنها کنترل سلامت مهم است.بلکه با شرکت در ورزش ،ارتقاع در تربیت بدنی خواهد شد. مجتمع آموزشی از فرودگاه ناریتا 90 دقیقه ،ازفرودگاه هانه دا 90 دقیقه ،از توکیو 50دقیقه ،ازاکیبوکوراّ 30 دقیقه (با قطار) فاصله دارد.راحتی در رفت وآمد،علاقه شدید در زمینه آموزش وپرورش باعث شده که ازشهرتوکیو،استان سایتما،استان کاناگاوا،استان چیبا ،ازتمام نقاط دور هم وارد مدرسه شوند. اکثریت دانش آموزان ،برای تحصیل،فعالیت درانجمن دانش آموزان ،فعالیت باشگاهی، مراسم برداشت(فستیوال مزرعه) شرکت می کنند.وشعار فوکوزاوا یوکیچی که می گوئید استقلال واحترام به خود را پایه زندگی کرده است. با نظرگرفتن درموارد ذکرشده،بطورخلاصه محبوبیت مدرسه را به شرح زیر بیان می کند. محبوبیت مدرسه شیکی |
| ニコラス・ホルト | الهولندية (تحولت بعد ذلك لمدرسة للغة الانكليزية) في ايدو (طوكيو حاليا). يعد فوكوزاوا يوكيتشي من أحد مؤسسي نهضة اليابان الحديثة، فقد كان كاتبا صحفيا و معلم ومفكر ومن أشهر مؤلفاته "التشجيع على الدراسة" و "نبذة عامة عن نظرية الحضارة". وهذه كانت بداية مدرسة كيئو التي شكلت نواتها جامعة كيئو ذات التاريخ والتي تعد من أقدم الجامعات الخاصة في اليابان. وهدف المرسة الذي سبق ذكره من هو جزء من خطاب لمؤسسها فوكوزاوا يوكيتشي قام به تقريبا في نوفمبر عام ١٨٩٦ ويعرف هذا الجزء الموجز من الخطاب على أنه هدف المدرسة. وقد تم إنشاء مدرستنا، مدرسة كيئو شيكي الثانوية بمدينة شيكي بمحافظة سايتاما والتي تلعب دورا هاما داخل مؤسسة كيئو التعليمية محافظة على تقاليدها وموروثها الثقافي. سبقت مدرستنا مدرسة كيئو الزراعية الثانوية. وتم افتتاح المدرسة في أيار/مايو ١٩٤٨ ببناية مدرسة كيئو المهنية البيطرية لتربية الماشية التي انتقلت إلى مدينة شيكي بعد أن تبرع ماتسوناغا ياسوزائمون (١٨٧٥-١٩٧١) في أيلول/سبتمبر عام ١٩٤٧، الذي كان معلما (تخرج أيضا من مدرسة كيئو) بمدرسة كيئو بأرض وبناية معهد توهو للبحوث الصناعية. وبعد ذلك تحولت مدرسة كيئو الزراعية الثانوية في نيسان/ابريل عام ١٩٥٧ إلى مدرسة ثانوية عادية ،وتم تغيير اسمها إلى مدرسة كيئو شيكي الثانوية، وهي إلى الآن مدرسة ثانوية للبنين بنظام اليوم الكامل حيث يستكمل تقريبا جميع الطلاب بخطاب توصية من مدير المدرسة دراستهم الجامعية بجامعة كيئو (عدد طلاب للسنة الدراسية الواحدة ٢٥٠ طالبا). ونهتم بمدرستنا بنوع التعليم الذي ينمي القدرات الإبداعية والفنية التي يتطلب توافرها في طلاب الجامعة بحيث لا ينشغل الطلاب باختبار قبول الجامعات ونحترم استقلالية وتفرد كل طالب وذلك في جو دافئ في بيئة طبيعية مليئة بأشجار و مناظر موساشينو الطبيعية الجميلة وتمتلك مدرستنا الآن مرافق متكاملة ومساحة أرض واسعة جدا تبلغ ٣٤٥,١٠٧ م٢. وقد أدى هذا إلى توسيع مجال نشاطات خريجي مدرستنا بالمجتمع واكتسابهم لسمعة كبيرة داخل اليابان. ولكن لا ينبغي علينا أن نغتر بهذه السمعة ، لذلك نحن أعضاء هيئة تدريس مدرسة كيئو شيكي الثانوية نضع نصب أعيننا الأهداف التربوية التالية ونعمل على أن نمضي قدما في تحقيقها. الأهداف التربوية لمدرستنا |
| 骨喰藤四郎 | 狩人第一とか使えないな！！！！！！！ |
| ニコラス・ホルト | ええぞ！ |
| 骨喰藤四郎 | 宗三真黒だよ！！！！ |
| 骨喰藤四郎 | 鯰尾！！！俺が！！！真の占いだ！！！！ |
| 骨喰藤四郎 | 詰んだな |
| 骨喰藤四郎 | ドクロベェに入れろ |
| ニコラス・ホルト | 詰みかな |
| 骨喰藤四郎 | 幸福なんかじゃない |
| ニコラス・ホルト | わろた |
| 骨喰藤四郎 | ほらやっぱりこいつら狼じゃないか |
| 骨喰藤四郎 | ハアアアアアアアアアアアアアアアアアアアア |
| ニコラス・ホルト | 体育の時間に先生が説明してるときに、 隣りのやつがおもむろに雑草を抜いて俺に小声で、 「何だと思う？これね、ﾐｷﾌﾟﾙｰﾝの苗木。」 吹き出した俺は、先生にﾎﾞｰﾄﾞの角で殴られた。 _, ,_ ｗ （・ω・ ） これ、何だと思う？ (~)､ / i ） ＼ ` ＿/ / `ー_（ __ノ （ `（ ､ﾉ ｗｗｗｗｗ_ﾉ`i__ﾉ _, ,_ ｗ （ ・ω・ ） これね、ミキプルーンの苗木 (~)､ / i ） ＼ ` ＿/ / `ー_（ __ノ （ `（ ､ﾉ ｗｗｗｗｗ_ﾉ`i__ﾉ |
| ニコラス・ホルト | ヤバイ。宇宙ヤバイ。まじでヤバイよ、マジヤバイ。 宇宙ヤバイ。 まず広い。もう広いなんてもんじゃない。超広い。 広いとかっても 「東京ドーム20個ぶんくらい？」 とか、もう、そういうレベルじゃない。 何しろ無限。スゲェ！なんか単位とか無いの。何坪とか何?fとかを超越してる。無限だし超広い。 しかも膨張してるらしい。ヤバイよ、膨張だよ。 だって普通は地球とか膨張しないじゃん。だって自分の部屋の廊下がだんだん伸びてったら困るじゃん。トイレとか超遠いとか困るっしょ。 通学路が伸びて、一年のときは徒歩10分だったのに、三年のときは自転車で二時間とか泣くっしょ。 だから地球とか膨張しない。話のわかるヤツだ。 けど宇宙はヤバイ。そんなの気にしない。膨張しまくり。最も遠くから到達する光とか観測してもよくわかんないくらい遠い。ヤバすぎ。 無限っていたけど、もしかしたら有限かもしんない。でも有限って事にすると 「じゃあ、宇宙の端の外側ってナニよ？」 って事になるし、それは誰もわからない。ヤバイ。誰にも分からないなんて凄すぎる。 あと超寒い。約1ケルビン。摂氏で言うと－272℃。ヤバイ。寒すぎ。バナナで釘打つ暇もなく死ぬ。怖い。 それに超何も無い。超ガラガラ。それに超のんびり。億年とか平気で出てくる。億年て。小学生でも言わねぇよ、最近。 なんつっても宇宙は馬力が凄い。無限とか平気だし。 うちらなんて無限とかたかだか積分計算で出てきただけで上手く扱えないから有限にしたり、fと置いてみたり、演算子使ったりするのに、 宇宙は全然平気。無限を無限のまま扱ってる。凄い。ヤバイ。 とにかく貴様ら、宇宙のヤバさをもっと知るべきだと思います。 そんなヤバイ宇宙に出て行ったハッブルとか超偉い。もっとがんばれ。超がんばれ。 |
| ニコラス・ホルト | くぅ～疲れましたw これにて完結です！ 実は、ネタレスしたら代行の話を持ちかけられたのが始まりでした 本当は話のネタなかったのですが← ご厚意を無駄にするわけには行かないので流行りのネタで挑んでみた所存ですw 以下、まどか達のみんなへのメッセジをどぞ まどか「みんな、見てくれてありがとう ちょっと腹黒なところも見えちゃったけど・・・気にしないでね！」 さやか「いやーありがと！ 私のかわいさは二十分に伝わったかな？」 マミ「見てくれたのは嬉しいけどちょっと恥ずかしいわね・・・」 京子「見てくれありがとな！ 正直、作中で言った私の気持ちは本当だよ！」 ほむら「・・・ありがと」ﾌｧｻ では、 まどか、さやか、マミ、京子、ほむら、俺「皆さんありがとうございました！」 終 まどか、さやか、マミ、京子、ほむら「って、なんで俺くんが！？ 改めまして、ありがとうございました！」 本当の本当に終わり |
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| 鯰尾藤四郎【空音キャベツ】 | ドクロベェ【オムたく】 | ||
| 02:38:49 村 人 [静岡県] | 02:33:20 妖 狐 [panda-worlds] | ||
 | 骨喰藤四郎【海那 | 審神者の主【しらたま | |
| 02:37:39 占い師 [チベット自治区] | 02:35:52 狂 人 [東京都s] | ||
| ウルトラ審神者【みくろ | 宗三【氷片 | ||
| 02:32:33 人 狼 [新疆ウイグル自治区] | 02:32:17 人 狼 [panda-worlds] | ||
| 薬研藤四郎【まこと | ニコラス・ホルト【しある】 | |
| 02:25:01 村 人 [静岡県] | 02:32:27 村 人 [東京都] | ||
| 第一犠牲者【第一犠牲者 | ||
| 02:12:28 狩 人 [第一国] |